La primera actividad que realizamos al inicio de la sesión, tras decir el día de la semana, es mirar por la ventana para ver que tiempo hace hoy (sol, nubes, lluvia, viento, arcoiris, etc. ) y elegir los pictogramas correctos.
Tras ello, buscamos entre las palabras el nombre de cada fenómeno (sunny, cloudy, etc) y la colocamos debajo de su dibujo.
miércoles, 14 de marzo de 2018
Comenzamos de nuevo
Tras un año y medio de parón tanto del blog como de las actividades educativas volvemos a empezar con la misma ilusión de siempre.
Hasta ahora he mostrado mis prácticas en el C.E.I.P. Nuestra Señora de Sopetrán de Almoharín, a partir de hoy enseñaré las actividades que voy utilizando en mi día a día en las sesiones con algunos niños de entre 2 y 7 años del mismo pueblo.
Estas sesiones están mayoritariamente centradas en el aprendizaje lúdico del inglés, incluso para aquellos que aún no saben leer ni escribir.
Dichas sesiones se vienen desarrollando íntegramente en inglés, aunque en algunas ocasiones es necesario traducir algunas explicaciones debido a la corta edad de los alumnos.
Iré subiendo fotos y explicando las actividades que mejor resulten.
Hasta ahora he mostrado mis prácticas en el C.E.I.P. Nuestra Señora de Sopetrán de Almoharín, a partir de hoy enseñaré las actividades que voy utilizando en mi día a día en las sesiones con algunos niños de entre 2 y 7 años del mismo pueblo.
Estas sesiones están mayoritariamente centradas en el aprendizaje lúdico del inglés, incluso para aquellos que aún no saben leer ni escribir.
Dichas sesiones se vienen desarrollando íntegramente en inglés, aunque en algunas ocasiones es necesario traducir algunas explicaciones debido a la corta edad de los alumnos.
Iré subiendo fotos y explicando las actividades que mejor resulten.
martes, 27 de junio de 2017
jueves, 18 de febrero de 2016
Chino-Chano: material de lectoescritura en mayúscula
Este material permite trabajar la lectoescritura en
mayúscula con el alumno. Para ello, las fichas vienen explicadas tanto con
palabras como con pictogramas.
Este tipo de material permiten al alumno conocer de
forma gráfica y auditiva el fonema que está trabajando en cada momento, bien
debiendo buscarlo entre un grupo de fonemas o bien buscando las palabras que lo
contienen.
Visto en: http://arasaac.org
Dominó de fracciones equivalentes
Este material es una forma lúdica de practicar la atención y los contenidos trabajados en clase. Con estas fichas, los alumnos deberán comprobar cuál es la fracción que equivale a la que aparece sobre el tablero y colocarla en su lugar.
Con este dominó tan divertido se puede trabajar todos los tipos de fracciones (por ejemplo las fracciones impropias), así como sus operaciones.
Con este dominó tan divertido se puede trabajar todos los tipos de fracciones (por ejemplo las fracciones impropias), así como sus operaciones.
sábado, 6 de febrero de 2016
Carnaval, carnaval.
Ya llegó el carnaval al C.E.I.P. Nuestra Señora de Sopetrán, y con él los disfraces y pasacalles.
Los alumnos no quisieron perderse la oportunidad de disfrutar del desfile presentando todo aquello que estaban trabajando con los distintos proyectos en clase.
Aquí están representando las Comunidades Autónomas y a los Romanos:
Los alumnos no quisieron perderse la oportunidad de disfrutar del desfile presentando todo aquello que estaban trabajando con los distintos proyectos en clase.
Aquí están representando las Comunidades Autónomas y a los Romanos:
lunes, 1 de febrero de 2016
Leo con Alex
Leo con Alex. Editorial Everest
Se trata de un proyecto de lectoescritura para todo el Segundo Ciclo de Educación Infantil y se divide en tres partes: vocales, consonantes más usuales y resto de consonantes.
Para trabajar, el proyecto cuenta con unas cartillas y con un juego interactivo que se presenta a continuación. En él, el alumno puede elegir entre trabajar con las letras en mayúscula, en minúscula o manuscrita.
Se trata de un proyecto de lectoescritura para todo el Segundo Ciclo de Educación Infantil y se divide en tres partes: vocales, consonantes más usuales y resto de consonantes.
Para trabajar, el proyecto cuenta con unas cartillas y con un juego interactivo que se presenta a continuación. En él, el alumno puede elegir entre trabajar con las letras en mayúscula, en minúscula o manuscrita.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)




















